La aparición y el rápido desarrollo de la inteligencia artificial (IA) y sus muchas herramientas, están revolucionando diversos sectores, incluido educativo. Su adopción presenta tanto oportunidades como desafíos para las instituciones educativas. ¿Cómo utilizar la IA para crear contenido en el entorno educativo, manteniendo los estándares de integridad académica y fomentando el pensamiento original y crítico del alumnado?
Turnitin recién publicó una guía que permite comprender su uso y aplicarla de manera que potencie el aprendizaje y la evaluación de los estudiantes.
El documento se centra en cómo las instituciones educativas y las partes interesadas pueden navegar por el uso de la IA en cuatro áreas clave:
- Salvaguardar los estándares de integridad académica
- Fomentar el pensamiento original de los estudiantes
- Empoderar a las y los educadores para impulsar el cambio
- Adaptar la enseñanza y la evaluación para un aprendizaje auténtico
Salvaguardar los estándares de integridad académica
Uno de los principales desafíos que enfrentan las instituciones educativas al utilizar la IA para crear contenido en el entorno educativo, es mantener la ética.
Con la aparición de herramientas como los LLM como ChatGPT, Claude o Gemini, las y los educadores deben reconsiderar sus enfoques tradicionales de evaluación y enseñanza para asegurar que el aprendizaje sea genuino.
Las instituciones deben establecer políticas claras sobre el uso de la IA y determinar hasta qué punto se permite su uso en el entorno académico.
La detección de texto generado por IA es fundamental para garantizar que las normas de equidad y precisión en el aprendizaje se mantengan intactas. Las herramientas que detectan la escritura generada por IA, ayudan a las instituciones a mantener altos estándares académicos, al ofrecer al personal educativo la posibilidad de identificar cuándo y dónde los estudiantes las han utilizado.
Es importante señalar que no se debe satanizar a la IA, sino enseñar a incorporarla de manera responsable al estudiantado, de modo que se le prepare para un futuro donde la IA será una parte esencial de su vida.
Cultivar el pensamiento original de los estudiantes
En un entorno donde la IA es omnipresente, resulta imperativo que los estudiantes desarrollen su capacidad de pensamiento crítico y original.
La facilidad de uso de la IA para crear contenido en el entorno educativo presenta el riesgo de que las y los estudiantes dependan demasiado de estas herramientas, lo que puede obstaculizar el desarrollo de sus habilidades de escritura y pensamiento independiente.
El fomento del pensamiento original no significa rechazar la IA; más bien, implica encontrar un equilibrio en su uso. El personal académico tiene un papel crucial en guiar al alumnado sobre cómo aprovechar la IA para mejorar sus contenidos y trabajo, en lugar de depender únicamente de ella.
La misma IA puede ayudar a reflexionar sobre los procesos de escritura y a mejorar la originalidad y habilidades del pensamiento crítico.
Es fundamental que las instituciones reconozcan que la competencia en la escritura asistida por IA será una habilidad necesaria para el futuro profesional de las personas.
En este contexto, las y los educadores deben acompañar al estudiantado en el proceso de desarrollar sus ideas y expresarlas de manera auténtica, utilizando la IA como un complemento en lugar de un sustituto.
Empoderar a educadores para impulsar el cambio
Con el objetivo de utilizar profesionalmente la IA para crear contenido en el entorno educativo, es esencial que el profesorado esté equipado con las habilidades y el conocimiento necesarios para utilizar estas herramientas.
El personal educativo es la pieza fundamental en la transición hacia una enseñanza que incorpore la IA, ya que será quien establezca las normas y oriente al alumnado en el uso responsable de la tecnología.
La formación del personal académico en el uso de herramientas de IA debe ir más allá de la simple enseñanza técnica; debe ser un proceso activo y participativo que construya confianza y competencia en su uso estratégico.
Las y los educadores deben comprender cómo la IA puede apoyar el aprendizaje y cómo pueden adaptarse a los nuevos desafíos que esta tecnología presenta.
Es importantes promover conversaciones significativas con sus aprendices sobre la integridad académica y la autoría original. Las y los profesores que adoptan la IA no solo están mejor equipados para guiar a sus instruidos, sino que también pueden liderar el camino hacia un enfoque más innovador y efectivo de la educación en la era digital.
Adaptar la enseñanza y la evaluación para un aprendizaje auténtico
El impacto tecnológicos no se limita al uso de la IA para crear contenido en el entorno educativo; también tiene profundas implicaciones en la forma en que se lleva a cabo la enseñanza y la evaluación.
Las metodologías tradicionales de evaluación, como los exámenes de opción múltiple o las redacciones que se pueden replicar fácilmente con la ayuda de la IA, pueden no ser adecuadas para medir el verdadero aprendizaje y comprensión de un(a) estudiante.
En lugar de centrarse únicamente en los productos finales del trabajo estudiantil, las instituciones deben considerar la evaluación de los procesos de aprendizaje. Esto implica un cambio hacia la autenticidad en la evaluación, donde se pida al alumnado que demuestre la aplicación significativa de conocimientos y habilidades en situaciones del mundo real. Esta forma de evaluación fomenta la creatividad, el pensamiento crítico y la capacidad de resolución de problemas.
La misma IA puede sugerir formas de evaluación más prácticas que la simple revisión de escritos o exámenes tradicionales.
¿Qué opina la sociedad de la IA en la educación… y de las redes?
Recientemente, Ipsos realizó dos estudios relacionados con la educación, el “Monitor de educación 2024” que reunió opiniones en 30 países, incluido México, y que nos muestra una visión global sobre las actitudes de las personas hacia la educación y las escuelas. Y el análisis local “Educación en México 2024”.
Un 45% de los mexicanos apoya a que la inteligencia artificial se integre y forme parte de los modelos educativos, reflejando confianza en el potencial de estas tecnologías para transformar la educación.
Además, un 40% de la población cree que la IA tendrá un impacto positivo en la educación a futuro, lo que sugiere que mucha gente ve estas herramientas no solo como un complemento a los métodos tradicionales de enseñanza, sino también como una oportunidad para personalizar el aprendizaje.
El 65% de las personas encuestadas a nivel global apoyan la prohibición para que los menores de 14 años no usen redes sociales tanto dentro como fuera de la escuela. El 72% de los mexicanos está de acuerdo en que las redes sociales deben prohibirse para los jóvenes en estas edades. Alemania es el único país encuestado donde la mayoría no cree que las redes sociales deban prohibirse para este grupo de edad.
Conclusión
La integración de la IA en el entorno educativo es inevitable y, cuando se utiliza de manera adecuada, puede enriquecer el proceso de aprendizaje y preparar a los estudiantes para un mundo en el que la tecnología desempeñará un papel crucial.
Sin embargo, para aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece la IA, es fundamental que las instituciones educativas, el personal académico y el estudiantado comprenda cómo utilizarla de manera ética, efectiva y orientada hacia el aprendizaje.
El reto para las instituciones es encontrar un equilibrio entre la adopción de la IA y la preservación de la integridad y la autenticidad del proceso educativo. Al implementar políticas claras, formar a los educadores, fomentar el pensamiento crítico y original de los estudiantes y adaptar los métodos de enseñanza y evaluación, las instituciones pueden asegurar que la IA se convierta en una herramienta que potencie el aprendizaje, en lugar de un obstáculo para el mismo.
Este enfoque estratégico permitirá a educadores y alumnado navegar con éxito en la era de la IA, asegurando que el aprendizaje sea auténtico, significativo y relevante para un futuro en constante evolución.
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